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近日， 由羿飛教育承建的內(nèi)蒙古托克托縣民族中學數(shù)字化地理教室已投入使用并獲得師生的一致贊同。托克托縣民族中學是一所以蒙古族為主體，蒙漢合校為主，19個民族師生和諧共處的完全中學，在托克托縣深厚文化的傳承和教育事業(yè)的發(fā)展中有著十分重要的作用。
荀子曰“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”，而此刻走進教室你便能感受到“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”?！俺ツ簛硖圆蛔?/span>,遂令東海變桑田”的神奇變幻。
手可摘星辰
宇宙星空演示穹頂可配合數(shù)字星球系統(tǒng)用于天象、星空等內(nèi)容的演示教學。當系統(tǒng)演示“認識我們的星系”這一章節(jié)時，可通過穹幕電影實現(xiàn)聲音圖文并茂、語音解說，使學生身臨其境全方位感知地球的奧妙。通過這樣的互動演示大大提高學生的學習熱情。
斗轉(zhuǎn)星移彈指間
數(shù)字星球系統(tǒng)是當前地理教室建設的核心設備，它能從平面到立體、一球變多 球、靜 止到動態(tài)、展示過去 、現(xiàn)在 、將來地理變化信息，為學生提供身臨其境的教學情境，營造濃郁的學科氛圍。
系統(tǒng)提供大量關于地球以及太陽系八大行星及其衛(wèi)星、銀河系及宇宙空間、四季代表星座的三維、立體、動態(tài)影像資源以及地球運動所引起的變化（天氣、氣候變化、晝夜變化、地表形態(tài)變化、火山、地震、海嘯等等），探索地球上多樣的生物與環(huán)境，虛擬演示，真實呈現(xiàn)新的遙感遙測信息，系統(tǒng)還提供游戲、互動，為第二課堂增添奇光異彩。
江河湖海任切換
交互地圖教學系統(tǒng)通過超短焦投影將數(shù)字專題地圖與教學課件結(jié)合在一起， 能實現(xiàn)世界地理、中國地理、區(qū)域地理的教學范圍全覆蓋，地圖資源的自主編輯、組合、添加，更具強大的實時交互能力。在老師上課過程中通過超寬屏電子白板演示“河流地貌的發(fā)育”，可多圖層疊加， 用于地理現(xiàn)象背后的成因進行分析的教學，對于突破教學難點具有極強和獨到的實用性。
遙感空間信息教學實驗系統(tǒng)自帶32寸可觸摸顯示器集數(shù)字遙感資源管理、數(shù)字白板功能、互動觸摸操作、自定義輔助備課功能、WPF動感交互演示等功能于一體。擁有強大的應用案例數(shù)據(jù)庫，在教學過程中方便老師查找應用案例、通過教學影像、結(jié)合典型地區(qū)制作三維仿真地形地貌，可進行全角度的交互操作使學生能夠具象化了解如“重大災害處理、資源調(diào)查、城鎮(zhèn)建設規(guī)劃”等虛擬性的知識點。
包羅萬象續(xù)新篇
地理交互式教學用具包括：等高線繪制探究活動套裝、驗證溫室氣體實驗套裝、探究熱力環(huán)流實驗活動套裝、探究鋒面實驗活動套裝、地面圖層學習箱等。這些交互式地理實驗的設計均有羿飛教育自主研發(fā)，將復雜的地理原理和演變過程簡單化、具象化、生活化，既提高了學生的學習熱情又能增強動手能力，在“玩”中掌握知識要點。
地理應用顯價值
托克托縣第一中學數(shù)字化地理專用教室遵循教育部《中學地理專用教室建設規(guī)范》，集現(xiàn)代地理教育技術最新成果之大成，以"數(shù)字化"為主導，為學校地理教學創(chuàng)設良好環(huán)境；以方便學生查閱各種地理信息資料如動態(tài)環(huán)境資料、遙感遙測資料及各課標教材涉及的地理案例資料，方便學生進行實踐活動，為探究性學習和學科實驗活動創(chuàng)造條件；為啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學創(chuàng)造條件；將地理科學發(fā)展前沿滲透于課程教學中。
數(shù)字化地理專用教室能夠滿足地理教育教學要求，方便學生熟悉、接觸與操作常規(guī)地理教學儀器與現(xiàn)代地理信息技術；學會運用地球儀和數(shù)字星球系統(tǒng)來定位并獲取有關人、區(qū)域和環(huán)境的信息；會使用和構(gòu)建地圖；學會選擇和使用恰當?shù)膱D表技能來呈現(xiàn)地圖和圖表中的證據(jù)；學會選擇和使用間接證據(jù)——衛(wèi)星遙感影像和其他資料（儀器、模型、標本等）來進行學習；學會使用現(xiàn)代地理信息技術獲取地理動態(tài)變化信息，掌握運用3S 技術處理、呈現(xiàn)和分析地理證據(jù)；了解如何創(chuàng)建虛擬真實的三維地理空間環(huán)境，分析地理問題。
